Wahlmodul 5: Geschichte im Film und in den Neuen Medien

  • Formate von Geschichte (z.B. Spielfilme, Fernsehspiele, Dokumentarfilme, Computerspiele, Geschichtsportale im Internet, Webquests)
  • Analyse und Dekonstruktion der Inhalte und Intention historischer Filme/Filmsequenzen, Geschichtsportale (Entmythisierung)
  • Rekonstruktion (z.B. Verfassen einer Filmkritik, Gestaltung einer Homepage, Entwickeln einer Spielidee, Erstellen eines Webquests)
Quelle: Kerncurriculum Geschichte für das Gymnasium gymnasiale Oberstufe
Materialsammlungen für die Arbeit mit Filmen im Unterricht
Filminstitut Hannover Filmsammlungen auf der Seite "Film und Geschichte" des Filminstituts Hannover zu den Themen: Erster Weltkrieg und Weimarer Republik, Holocaust im Film, Deutschland nach 1945, 17. Juni 1953: Materialien und Hinweise zu Entleihmöglichkeiten der Filmdokumente.
kinofenster.de Onlineportal für Filmbildung mit Filmheften und Begleitmaterialien.
Vision Kino Filmhefte und Begleitmaterialien für den Unterricht zu aktuellen Kinoproduktionen.
Filmhefte (bpb) Die Filmhefte auf bpb beinhalten filmpädagogisches, themenorientiertes Begleitmaterial zu ausgewählten nationalen und internationalen Kinofilmen.
Institut für Kino und Filmkultur

Die Filmhefte enthalten Begleitmaterialien zur Vor- und Nachbereitung von Filmen im Unterricht sowie zur Anregung von Gesprächen und Diskussionen für Pädagoginnen und Pädagogen; sie stehen für den kostenlosen Download nach Registrierung zur Verfügung.

 

Didaktische Hilfen für die Einbindung von Filmen in den Unterricht
Didaktischer Leitfaden für Lehrkräfte Hinweise zum Einsatz von Film im Unterricht auf dem Portal Vision Kino.
Filme in der historischen Bildung Hinweise zu Filmen in der historischen Bildungsarbeit des Filminstituts Hannover.
Filme im Geschichtsunterricht Fachdidaktische Hinweise im ZUM-Wiki.
Geschichte und Film Darstellung zur Medienbildung im Geschichtsunterricht von O. Näpel auf dem Medienportal des Bildungsservers BW.
Der Film - die Geschichtsdokumentation Darstellung auf dem kollaborativen Wiki Geo&Ges des Portals der ph Karlsruhe.
Filmanalyse-Raster Filmanalyse-Raster "Spielfilme" nach B. Wehen, 2012 auf dem kollaborativen Wiki Geo&Ges des Portals der ph Karlsruhe.

 

Anregungen und Konzepte für die Arbeit mit Filmen im Unterricht
Didaktische Modelle zur historisch-kritischen Filmanalyse Kurzdarstellung der didaktischen Analysemodelle der Filmwissenschaftler G. Albrecht und H. Korte, nibis.
Historische Spielfilme - ein Instrument zur Geschichtsvermittlung? Aufsatz von B. Wehen, Dossier Kulturelle Bildung, bpb, 2012.
Politserien - Unterhaltsame Blicke auf die Hinterbühnen der Politik Aufsatz von A. Dörner zu unterhaltsamen Blicken auf die Hinterbühnen der Politik, Apuz: Facts & Fiction, bpb, 2016.
Hybride Geschichte und Para-Historie Aufsatz von S. Satjukow, R. Gries zu Geschichtsaneignungen in der Mediengesellschaft des 21. Jahrhunderts, Apuz: Facts & Fiction, bpb, 2016.
Mehr als Kostüm und Kulisse Aufsatz von B. Kleinhans zur Geschichtsphilosophie im Historienfilm, Apuz: Facts & Fiction, bpb, 2016.
Batman jagt Bin Laden Aufsatz von A. Kötzing zu 9/11 und dem Kampf gegen den Terror im Hollywood-Kino, Apuz: Facts & Fiction, bpb, 2016.

 

Anregungen und Materialien zur Arbeit mit digitalen Medien im Geschichtsunterricht
Internettipps für Lehrer und Lehrerinnen Sammlung von fachdidaktischen Blogs, Tools und Apps für die Nutzung digitaler Medien im Geschichtsunterricht auf dem Nibis.
Medien in der Bildung Übersicht über die Arbeit mit digitalen Medien im Geschichtsunterricht - Darstellung auf dem kollaborativen Wiki Geo&Ges des Portals der ph Karlsruhe.
Geschichtsvermittlung im virtuellen Raum Aufsatz von A. König, - eine kleine Geschichte technischer Möglichkeiten und eine Prognose zur Zukunft historischen Lernens, Dossier Kulturelle Bildung bpb, 2012.
Vernetztes Erinnern, bpb Dossier "Digitale Bildung in der Praxis", mit Beiträgen zu multimedialem Historytelling, Youtube als Quelle im Geschichtsunterricht, Augmented Reality im Museum, Apps und Computerspielen, werkstatt bpb.
Geschichte im Computerspiel Aufsatz von T. Raupach, Apuz: Facts & Fiction, bpb, 2016.

 

Geschichte mit Apps erleben
App in die Geschichte Interaktives Onlinearchiv mit Bildern und Textquellen aus Deutschland.
Stolperstein-App Der mobile "Stolpersteine Guide" für Smartphones ermöglicht es, die akustischen Stolpersteine und weitere Informationen unterwegs abzurufen.
Stolperstein-Hamburg Smartphone-App zu den Stolpersteinen Hamburgs.
Zeitfenster. Friedliche Rvolution Leipzig Augmented Reality-App, die einen thematischen Rundgang zuOrten der Friedlichen Revolution in Leipzig ermöglicht, Universität Leipzig.
App "Die Berliner Mauer" App zur Erkundung der Reste der Berliner Mauer
Zwangsarbeiter in Berlin Zeitzeugen-App der Berliner Geschichtswerkstatt, mitílfe derer  fünf verschiedene, von Zeitzeugen kommentierte Stadtrundgänge durch Berlin durchgeführt werden können.
Tränenpalast-App Apps zur Dauerausstellungen des Tränenpalasts Berlin.
App durch X-BRG Von Schülerinnen und Schülern mit dem Jüdischen Museum Berlin entwickelter digitaler Spaziergang zu Orten des Widerstands in Kreuzberg während der Zeit des Nationalsozialismus.

 

Thema im Fokus: Die Russischen Revolutionen von 1917

Thema im Fokus: Die Russischen Revolutionen von 1917

Im Februar 1917 stürzte das russische Volk den Zar - im Oktober 1917 übernahmen die Bolschewiki die Macht. Ihre Revolutionsbotschaft brachten sie mit den modernen Massenmedien ihrer Zeit unters Volk: Foto und Film. Bis heute prägen sie unser Bild von der Russischen Revolution. Wie aber nimmt die russische Gesellschaft von heute diese revolutionäre Vergangenheit wahr?
Im 14. Thema im Fokus finden Sie Anregungen und Materialien für einen quellen- und medienkritischen Unterricht. Lesen Sie mehr
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Bildrechte: Napoléon, 1927 (wikimedia, CC0)

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